ASPIRA Business & Finance High School

Hello Teachers, Staff, Parents, Students and Community,

Our names are Lorraine Cruz and Leonard Kenebrew, we are the new principal and assistant principal for ASPIRA Business & Finance High School. We are excited to be here and are committed to taking ASPIRA to the next level. Below please find a brief overview of each of our educational histories and our connections to this rich community.

Lorraine Cruz – Principal – I was born in the Bronx to island born parents. We moved to Chicago shortly before my third birthday. I am a product of the Chicago Public Schools, having studied at Loyola University for my undergrad, UIC for my masters and National Louis University for my principal license. Having served 20 years as a CPS bilingual and dual language teacher, I received my principal training through New Leaders for New Schools, a national principal preparation program. My first principalship was at Ames Middle School (now Marine Military) and some of my first graduates attended ASPIRA, Clemente, Prosser and Kelvin Park. I have led schools in Elgin, Minneapolis and Chicago. I am trained as a Turnaround School Specialist and have led elementary, middle and high schools in district, urban, suburban, charter, turnaround and alternative schools. Some highlights in my leadership include but are not limited to: writing and receiving a $5million grant in partnership with our neighborhood association to develop and open a physical and mental health clinic on site (in a school in this very neighborhood); developing a grassroots effort with local schools, businesses and organizations called the Safety Summit now known as Safe Passage; Dual Language instructor and developer in schools, curriculum & instruction professional development provider focused on competency based education; leadership coach/mentor with CPS, IPA and NAESP/NASSP, 5Essentials trainer with University of Chicago and national trainer, recipient of $150k grant through Facing History for teacher PD and student academic supports, recipient of $150k grant program development and supports from CASAL. After a recent interim principalship at ChiArts HS in the Humboldt Park community, I am thrilled to continue to serve in this rich neighborhood. ASPIRA has welcomed me with open arms and I look forward to collaborating with parents, students, teachers, staff and community to take it from Good to Great. With over 37 years of education experience, it still feels new and fresh. I am also fully bilingual and biliterate and a proud Afro-PuertoRican. Believing that our youth hold the key to the future, it is my job to focus on their academic and emotional needs to get them to unlock the doors to their and our future.

Leonard Kenebrew – Assistant Principal – This narrative will describe my initiatives within several schools around engaging students with academic and social and emotional growth. My collaborative approach to leading a learning community has been documented by empowering transformational events within the respective community (Principals Breakfast, Community Forums, Wellness Health Fairs and Vertical Articulation) with its feeder schools. My experience as a teacher, assistant principal, principal and administrator to the superintendent of the 3rd largest School district in the United States has prepared me to lead in the next dynamic and cutting edge school district. I have branded three high schools which I led with engaging and trending academic and extracurricular STREAM programs (Science, Technology, Robotics, Engineer, Art and Math). The students where I have been the principal has experienced TV Production, Robotics, Building w/Books, International Travel, Model United Nation, Law Challenges, Socratic Learning (Scientific Method/Elevate Learning) and a host of other pedagogies that stimulate student learning while they produce, design and present their understanding. My belief is that students learn best when they create and produce a product that demonstrates their understanding of concepts and competencies. This project-based learning is in alignment with EL (Expeditionary Learning) that Institutions of Academic learning has identified as a basis for its success. I would challenge our community of learners to set our expectations higher and broader so that we are on the cutting edge of human development that will attract other like-minded families and learning organizations to grow with our focus of knowledge, ethics, and community in this global world. Our vision is to engage students with global/international experiences that will overwhelmingly stimulate the students interest along with social emotional and second language learning.

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Hola maestros, personal, padres, estudiantes y comunidad,

Nuestros nombres son Lorraine Cruz y Leonard Kenebrew, somos la nueva directora y subdirectora de ASPIRA Business & Finance High School. Estamos emocionados de estar aquí y estamos comprometidos a llevar ASPIRA al siguiente nivel. A continuación, encontrará una breve descripción general de cada una de nuestras historias educativas y nuestras conexiones con esta rica comunidad.

Lorraine Cruz – Directora – Nací en el Bronx de padres nacidos en la isla. Nos mudamos a Chicago poco antes de mi tercer cumpleaños. Soy un producto de las Escuelas Públicas de Chicago, habiendo estudiado en la Universidad Loyola para mi bachillerato, UIC para mi maestría y la Universidad Nacional Louis para mi licencia de directora. Habiendo servido 20 años como maestra bilingüe y de lenguaje dual de CPS, recibí mi capacitación como directora a través de Nuevos Líderes para Nuevas Escuelas, un programa nacional de preparación para directores. Mi primera dirección fue en Ames Middle School (ahora Marine Military) y algunos de mis primeros graduados asistieron a ASPIRA, Clemente, Prosser y Kelvin Park. He dirigido escuelas en Elgin, Minneapolis y Chicago. Estoy capacitado como Especialista de Escuelas de Cambio y he dirigido escuelas primarias, intermedias y secundarias en escuelas distritales, urbanas, suburbanas, chárter y alternativas. Algunos aspectos destacados de mi liderazgo incluyen, pero no se limitan a: escribir y recibir una subvención de $5 millones en asociación con nuestra asociación de vecinos para desarrollar y abrir una clínica de salud física y mental en el sitio (en una escuela en este mismo vecindario); desarrollar un esfuerzo de base con escuelas, negocios y organizaciones locales llamado Cumbre de Seguridad ahora conocida como Camino Seguro; Instructora y desarrolladora de dos idiomas en escuelas, proveedor de desarrollo profesional de currículo e instrucción centrado en la educación basada en competencias; Entrenadora/mentora de liderazgo con CPS, IPA y NAESP/NASSP, entrenadora de 5Essentials con la Universidad de Chicago y entrenadora nacional, beneficiaria de una subvención de $150,000 a través de Facing History para desarrollo profesional de maestros y apoyo académico para estudiantes, beneficiaria de desarrollo de programas de subvenciones de $150,000 y apoyos de CASAL. Después de una reciente dirección interina en ChiArts HS en la comunidad de Humboldt Park, estoy encantada de continuar sirviendo en este rico vecindario. ASPIRA me ha recibido con los brazos abiertos y espero colaborar con los padres, los estudiantes, los maestros, el personal y la comunidad para pasar de Bueno a Excelente. Con más de 37 años de experiencia en educación, todavía se siente nuevo y fresco. También soy completamente bilingüe y bialfabetizada y una orgullosa afropuertorriqueña. Creyendo que nuestra juventud tiene la llave del futuro, es mi trabajo enfocarme en sus necesidades académicas y emocionales para lograr que abran las puertas de su futuro y el nuestro.

Leonard Kenebrew – Subdirector – Esta narrativa describe mis iniciativas dentro de varias escuelas en torno a involucrar a los estudiantes con el crecimiento académico, social y emocional. Mi enfoque colaborativo para liderar una comunidad de aprendizaje ha sido documentado mediante el empoderamiento de eventos transformadores dentro de la comunidad respectiva (Desayuno de Directores, Foros Comunitarios, Ferias de Bienestar y Salud y Articulación Vertical) con sus escuelas secundarias. Mi experiencia como maestro, subdirector, director y administrador del superintendente del tercer distrito escolar más grande de los Estados Unidos me ha preparado para liderar el próximo distrito escolar dinámico y de vanguardia. He marcado tres escuelas secundarias que dirigí con programas STREAM académicos y extracurriculares (Ciencia, Tecnología, Robótica, Ingeniería, Arte y Matemáticas). Los estudiantes de los que he sido director han experimentado la producción de televisión, la robótica, la construcción con libros, los viajes internacionales, el modelo de las Naciones Unidas, los desafíos legales, el aprendizaje socrático (método científico/aprendizaje elevado) y una serie de otras pedagogías que estimulan el aprendizaje de los estudiantes mientras producen, diseñan y presentan su comprensión. Mi creencia es que los estudiantes aprenden mejor cuando crean y producen un producto que demuestra su comprensión de conceptos y competencias. Este aprendizaje basado en proyectos está alineado con EL (Aprendizaje Expedicionario) que las Instituciones de Aprendizaje Académico han identificado como base para su éxito. Retaría a nuestra comunidad de estudiantes a establecer nuestras expectativas más altas y más amplias para que estemos a la vanguardia del desarrollo humano que atraerá a otras familias y organizaciones de aprendizaje con ideas afines para crecer con nuestro enfoque de conocimiento, ética y comunidad en este mundo global. Nuestra visión es involucrar a los estudiantes con experiencias globales/internacionales que estimulen abrumadoramente el interés de los estudiantes junto con el aprendizaje socioemocional y de un segundo idioma.